浙江师范大学2020年线上读书节

读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。疫情当前,读书给人以武装,让我们学会明辨是非,学会责任与担当,让我们拥有战胜恐慌和病毒的力量。读书让我们看到,疫情背后有对人事的反思,对自然的敬畏,对生命的尊重……

浙江师范大学第十二届读书节以“居家读书,同心战疫”为主题,图文已陆续发布“热门图书Top30”“高被引中外文期刊Top150”等优质馆藏推介,并相继开展了“以‘读’攻毒,众擎易举”征文大赛、“预防疾病,将康同行”知识竞答等丰富活动,未来还将推出“相约六点半”品牌活动直播、“哈利波特系列”主题游园会等精彩内容,为大家疫情过后的学习和生活做好知识储备和精神“充电”。2020,让书籍成为陪伴我们度过难关的伙伴,让书香飘满春日校园,线上读书节,感谢有你。

热门馆藏图书TOP10

《天才在左 疯子在右》

该书以访谈录的形式记载了生活在另一个角落的人群(精神病患者、心理障碍者等边缘人)深刻、视角独特的所思所想,让人们可以了解到疯子亦或是天才真正的内心世界。

《麦田里的守望者》

美国作家杰罗姆·大卫·塞林格创作的唯一一部长篇小说,首次出版于1951年。塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内,并借鉴了意识流天马行空的写作方法,充分探索了一个十几岁少年的内心世界。

《罪与罚》

俄国作家陀思妥耶夫斯基创作的长篇小说,也是其代表作。小说描写穷大学生拉斯柯尔尼科夫受无政府主义思想毒害,认为自己是个超人,可以为所欲为。为生计所迫,他杀死放高利贷的老太婆阿廖娜和她的无辜妹妹丽扎韦塔,制造了一起震惊全俄的凶杀案。经历了一场内心痛苦的忏悔后,他最终在基督徒索尼娅姑娘的规劝下,投案自首,被判流放西伯利亚。作品着重刻画主人公犯罪后的心理变化,揭示俄国下层人民的苦难生活。

《理想国》

古希腊哲学家柏拉图(公元前427-公元前347年)创作的哲学对话体著作。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义,主题是关于国家的管理。柏拉图的《理想国》一书是他的代表作,涉及到了政治学、教育学、伦理学、哲学等多个领域,思想博大精深,几乎代表了整个希腊的文化。

《复活》

托尔斯泰最后一部长篇小说,是作家一生探索和思想的总结,被誉为俄国批判现实主义发展的高峰。小说通过玛丝洛娃的苦难遭遇和聂赫留朵夫的上诉经过,广泛而深刻地抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗,揭露了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和反动官吏的残暴昏庸、毫无人性,撕下了官办教会的伪善面纱,反映了农村的破产和农民的极端贫困,勾画了一幅已经走到崩溃边缘的农奴制俄国的社会图画。

《红与黑》

法国作家司汤达创作的长篇小说,也是其代表作。作品讲述主人公于连是小业主的儿子,凭着聪明才智,在当地市长家当家庭教师时与市长夫人勾搭成奸,事情败露后逃离市长家,进了神学院。经神学院院长举荐,到巴黎给极端保王党中坚人物拉莫尔侯爵当私人秘书,很快得到侯爵的赏识和重用。与此同时,于连又与侯爵的女儿有了私情。最后在教会的策划下,市长夫人被逼写了一封告密信揭发他,使他的飞黄腾达毁于一旦。他在气愤之下,开枪击伤市长夫人,被判处死刑,上了断头台。

《活着》

《活着》是作家余华的代表作之一,讲述了在大时代背景下,随着内战、三反五反,大跃进,文化大革命等社会变革,徐福贵的人生和家庭不断经受着苦难,到了最后所有亲人都先后离他而去,仅剩下年老的他和一头老牛相依为命。

《霍乱时期的爱情》

《霍乱时期的爱情》摈弃了《百年孤独》时期的魔幻现实主义手法,在这部小说里,“一切都是严肃的,有分寸”。小说写一个男人和一个女人之间爱的故事。他们在二十岁的时候没能结婚,因为他们太年轻了;经过各种人生曲折之后,到了八十岁,他们还是没能结婚,因为他们太老了。在五十年的时间跨度中,马尔克斯展示了所有爱情的可能性,所有的爱情方式:幸福的爱情,贫穷的爱情,高尚的爱情,庸俗的爱情,粗暴的爱情,柏拉图式的爱情,放荡的爱情,羞怯的爱情……甚至,“连霍乱本身也是一种爱情病”。而透过这些爱情,小说表现的是哥伦比亚的历史,是哥伦比亚人自己破坏哥伦比亚的历史。

《百年孤独》

《百年孤独》是魔幻现实主义文学的代表作,描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事,以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰,反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素,巧妙地糅合了现实与虚幻,展现出一个瑰丽的想象世界,成为20世纪最重要的经典文学巨著之一。

解读《1844年经济学哲学手稿》

本书注重通过分析马克思异化劳动理论的产生过程,理清马克思关于扬弃私有制实现共产主义、实现人的全面发展的思想,揭示出我们为什么称《手稿》为马克思主义的“诞生地和秘密”,使读者比较清晰地理解马克思的思想历程,从而有助于我们真正掌握马克思主义的精髓。

(排名不分先后)

读者之星

竺琦雯

马克思主义学院

森村诚一得了江户川乱步奖后,谈及《高层的死角》创作经验:“我最先决定故事须动人,和结构要多元化。......在解谜的过程中,准备了一道又一道的多重障碍。我打算让读者在阅读的过程中产生疲劳感。这种疲劳感并非使读者读到半途而废的那类东西,而是由读者与作者的‘斗智’产生愉快的疲劳感。”我本人非常喜欢侦探推理小说,姑且就把阅读比作“解谜”“破案”“得出真相”吧。在这过程中得到的乐趣,就是所谓“愉快的疲劳感”。

周任昌

工学院

吾生也有涯,而知也无涯。因此我们有空闲的时候可以多读书。再借用陈平原教授的一句话,读书这个行为意味着你没有完全认同这个世界,你还在追求个人的板块,你还有不满足,还在寻找另外一种可能性,另外一种生活方式。读不读书是个人选择,但是在信息碎片化的当下,我还是希望有人能做到开卷有益。

梁芊欣

教师教育学院

阅读是一种思考方式,翻开的书页,就像是电影开始后场内唯一亮着的幕布,引领你走入另一个世界,体会另一种人生,见证浩瀚宇宙的无穷可能。阅读也是一种实践方式,无论是用别人的故事探照自己的生活,还是用自己的体验去共情别人的经历,阅读之后,需要我们带着审慎而不指责的眼光,去观察生活中隐蔽而不易觉察的变化,完成对自我与时代的反思。

何天凝

人文学院

仆闻往者尊先圣,崇儒术。陈以豕羊帛爵,傧以笾豆簋簠。庭阶奏乐,丹墀列舞。诣酒案几,扬麾击柷。送神望瘗,息籥宁羽。乃有龙马负图,尊以经阁。建祠治堂,定乎楷则。文苑济济,士林薮泽。文教广被,庶物润泽。挥毫素、摛文藻之徒多矣,东鄙幽介,焉敢嗤夫天下之士。方当书籍之盛,历代无有。何不沉浸图文,含英咀芝?泰山北斗,藏器待时。小子不才,敢陈其议。

朱蕾

人文学院

在那个时间静止不动的地方,人们永远不会失去阅读一本好书的激情。每一本书都勾连着一些与时间关联的记忆,书外的孩子长成大人,因受苦而变老,书中的生命却鲜活如初。在文字与书籍的永无岛上,自由的羽翼渐丰,思维的光芒闪烁,因终日枯坐而陷入谵妄之荒原的人们却正在徘徊。在盈盈月光下,日里所读皆化作明星荧荧,哪怕在梦里也指引着泅客们潜行。无涯水间那朴素的磐石上,知识大厦不见其极顶。在空旷的殿堂内,孩童或坐或立,游戏之余的阅读正点亮一束束薪火相传。信手翻开一页经典的有缘人会发现:“永远读不完”的惊恐只是一网烟雾,无意惊扰时间中心正在阅读的人们。

吴旖敏

法政学院

关于读书,我一直是个被动的初学者,感谢师友和图文活动,还有陌生人,他们总是在某个不经意时刻让我翻开一本特别的书的第二页。偶尔会望着图文随便一排书架出神,心想这辈子都翻不完这一排啊,于是烦躁于书读得太少忘得又快,不知道这纷纷扰扰中毛毛躁躁看的书究竟留下何物又是否唐丧。可是人们眼中的澄澈与光芒,又分明是文字的重量。所谓的读书意义仿佛不仅属于书本身,也关乎手捧书本之人的行迹。这城市一隅,这座校园,这栋建筑与楼里往来的人们,这些沉睡着等待扬尘的书页,我敬爱的师长与天南地北的友人,早已改变我生命的某个部分。希望往后可以把这束星光握在手中不断前行,也许有一天就收获了自己的那份读书礼物。

关晓儿

人文学院

一天,偶然间走进一个不常去的阅览室才发现还有很多有意思的书,顿时惊喜和遗憾交错,颇有种“恨不相逢未嫁时”的感觉,那时已经是大三了。眼下即将毕业,往后的日子里可能会时常怀念图书馆曾予我的静谧与美好,希望离开校园后仍然保有读书的平和心态。
书是工具,更是火种,引人思考,或为星火,或为燎原。而在以书为媒介横空开辟出的独特维度里,对人这个概念也逐渐知其伟大,知其渺小。然而,即使是作为浩瀚星河中的一颗尘埃,也会有迸发思维光芒并值得为之小小欢呼的瞬间。好好读书,天天向上,与君共勉。

刘瑾纯

人文学院

正如哈罗德·布鲁姆所说,阅读并不能使人变好或变坏,它只是一种心灵对话而非社会现实,其全部意义不过在于增进内在自我的成长。所以阅读于我,归根到底即是成长,春风化雨,润物无声。我自认为是一个向内看的人,外部世界的一切只有内化之后才会被我接纳、记忆、保存。在别人的句子里,我一遍又一遍与我自己相遇。读过的书是被融入血肉的。惠特曼在《草叶集》中写道:“通过我,许多长久缄默的人发声了。”而我要写:“通过许多的人,长久缄默的我发声了。”准备生长与应和的永劫回归的声音。

王文敏

国际学院

我读书的理由:第一,读书成本低,图书馆提供了免费的资源,我只需坐着翻动书页。第二,书本包罗万象,别有天地日月,如杨绛先生所说,“读书好比串门儿”,我不必巴巴地满世界去搜罗,翻翻书面就敲开了大门。第三,读书带给我一段段完整的专注的时光,自觉不虚度,便得以快乐。

陈凤琪

人文学院

阅读感言:我心迢迢,不畏迢迢。

杨丽君

马克思主义学院

感想:阅读于我,是一次次的旅行,不断地到达异乡,欣赏异域的风景,在陌生的文字中找到灵魂的共鸣。以自我为原点,以他人的作品为终点,在他人的思想中反观自身,时而困惑,时而顿悟,一次次的远征是为了更好的抵达自我,与自我和解。

朱文霞

人文学院研究生

看书是快乐的事,是快乐的负担。如果看书变成了日常的事情,那么就算是看着书也是快乐的事。快乐的事要多做,那么看着满书架的书不如满屋子的书,看着满屋子的书不如整个图书馆的书,看着整个图书馆的书也不如整个世界的书。

陈一桦

初阳学院

书籍是人类精神财富的一个宝库,它就在我们身边。这份财富属于我们每一个人。阅读书籍,就是享用这笔宝贵的财富。人之所以读书,常常是三个目的,为了实际用途而阅读专业书籍,为了消遣阅读有趣的书籍,为了获得精神上的启迪而阅读经典。经典的书籍具有种子一样的力量,在无声中发育,蕴含无穷的力量。在时间长河中,经典可能会变得晦暗,但它们不动声响地激起波澜,直到生命的真谛如同一场洪流般汹涌而来。阅读的方式有很多种,但“真正的阅读必须要有灵魂的参与,它是一个人的灵魂借文字符号构筑的精神世界里漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长。”阅读是个人化的精神行为。我们在阅读中获得趣味与充实的感受。

李梦露

物电学院

我一直觉得我对阅读的一个感受,是进入了一个特别玄妙纯粹的状态,这时的我是一个特别独立的个体,无论是亲人还是好友,都不能和我一起参与这样一个过程,就是一个人走一条长长的路,路上有各种风景,有形形色色的人在做不同或相同的事,以旁观者的角度体验人生;又像是在海上冲浪,将全身心投入那一阵阵袭来的又细腻又狂野的感觉之中。在图文借过的书主要有两种,一种是专业书,另一种是各种闲书。专业书是老师同学推荐的,既可以拓展深化专业知识,又可以省一点书费,是平民窟女孩的首选。闲书是各类小说,我特别喜欢长篇小说,喜欢很多人、很多代人交缠在一起的故事,看完一本小说就好像活了一辈子一样。在大学四年,图文信息中心占据了我很大一部分时间,感谢各位为了图文用心过的人们,感谢有图文陪伴我的大学时光。

忻雨帆

外国语学院

读书的时候最能认清自我,认识到自己的无知和浅薄。因为自己很糟糕,所以我想通过阅读让自己变得更好。功利地来说,每一本书都是有作用的,能让我学到很多东西;但我不想这样。在图书馆中找到属于自己的书比找到你现在需要的书重要。有时候感觉自己人格分裂,现实和阅读时是两个人。其实这样挺好,既能在阴沟里活出原始的本我,也能生活在高处仰望星空。阅读的时间是脱离开现实生活的、自由的,非功利地阅读最能令人享受其中的快乐。套用一句康德的话,能充实心灵的东西,是闪烁着星星的苍穹,以及阅读的快乐。

阅读明星

(排名不分先后)

李忠超

人文学院博士

读书于我而言就是一种习惯,能够阅读,保持冷静的思考,求解心中的疑惑,因为学问增时只益疑。求索之路是漫长、枯索、寂寥,但是每个季节山坡上都会绽放属于自己的颜色,不过在牛羊眼中,鲜花也仅仅是饲料。图文提供便利读书、写作环境,每天泡在图文,抑或带着相机在校园里,或仰望天空、亲昵草木,亦可邂逅远山,就像我们无法拒绝美景引发的视觉冲击,赏心悦目;我也无法拒绝读书时心有天游的“高峰体验”——求疑、释疑、再求问,选择了这种生活方式就意味着许下一个约定,读完一本书并不意味着结束,这仅是一个新的开始。常感念有机会在图文读书,实在幸运!不期“未就丹砂愧葛洪”,惟愿“不羡王祥得佩刀”。

陈紫薇

人文学院

人的认知好比一个圆,我们无限接近圆的边界,但始终无法抵达它。阅读正是对圆的突围。我们用文字勾勒脑海中的预设,勾勒心中的美或真理。我们沿着歪歪斜斜的道路,不断迫近预设的方向、验证它的存在。但有人兜兜转转,最终回到了原点。为什么我们要读这么多的书?因为知识都是相互阐释、形成圆环。人以自身投射外界时,无意中成为认知的阻碍,因此要回到思想起源的地方,到历史和语言中寻找答案。人只能是目的,而不是工具,阅读既能用来追求真理,也能束缚我们的思想,所有的目的地从来都是人自身。

刘艺唯

人文学院研究生

很多时候,阅读对我来说,其实是理解自己的中介。我是一个喜欢胡乱联想的人,常常不自觉地陷入自己给自己布置的思维圈套中。一次次地追问,又更多次地反问,无数个“为什么”在心里滋长,而我总是无法找到答案。就像是想去往某个地方,埋头拼命走路,却越来越偏离终点所在的方向。是谁告诉我一定要抵达终点的呢?不再执着于答案了。在阅读里,我看到了更多纵横交错的路径,或宽阔明朗,或狭窄绵长,每一条都隐藏着不一样的未知视野。未知才有趣,我愿意一脚踩进岔路里,又沿着另一条岔路走去。读研前,我没读过什么书;读研后,胡乱读了一些,慢慢开始感受到阅读给我带来的平静。我很感激这份平静。

肖雅惠

物电学院

阅读,是一个人成长路上最好的老师。在读书的过程中,最大的收获其实是认识自己。我认为“读书就是阅世”这句精辟的格言非常好地诠释了读书带给我们最直接也是最深远的益处。每个人的人生都有局限,有时代的局限,有地域的局限,有阅历的局限,而书却为我们打破了这些局限,向我们展现了众多不一样的社会和人生。其实,我们每个人的一生也像一本书,每一天如同书中一页,你不知道打开下一页会看到什么,但是你可以决定怎样书写自己的人生。读书帮助我认识这个世界、认识自己,读书也改变我们面对世界的态度以及我们和世界相遇的方式,这是我读书最大的收获。

方佳倩

初阳学院

无论是在历史的长河还是浩瀚的宇宙中,我都是如此渺小。然而借助阅读,我可以穿越时空,倾听历史涛声,踏足未知领域。生命的厚度与宽度亦得以延伸。现在生活节奏比较快,我们的心又时而为外物驱使,颇不宁静。而阅读就像一针镇静剂,能帮助我们渐趋沉静,享受独处的时光,倾听内心深处的声音。很幸运进入大学以来遇到的许多老师,他们对书籍发自内心的热爱感染了我,让我相信阅读的力量与乐趣,向往老师们所拥有的精神家园。阅读无疆界,各个学科领域的作品都可涉足,无论是文学、语言学,抑或是哲学,自然科学等等。现在我也在努力拓宽自己的视野,去领略更广阔的世界。

陆佳雯

人文学院研究生

作为文学专业的研究生,希望阅读学术著作不是一种任务,而是一种习惯。读林庚先生的《西游记漫话》,有趣又好玩,让人记忆起干净快乐的童年。先生把那只泼猴儿说成是江湖神偷,把旧时印象中专门捣乱的小妖们比成天真的儿童。从市民生活原型讲起,再讲到原著中显现出的童话精神,先生真厉害,把枯燥的学术做成了有趣的童话。读李长之先生的《道教徒的诗人李白及其痛苦》,仿佛喝下了一壶满满的月光。先生用了大约三万字描绘出他心目中的那个活泼泼的诗人影子,让我们明白狂歌度日的李白也有着一颗与平常人相通的心。阅读,它让我与林庚、李长之、费孝通、沈从文、钱钟书等众多大家在书籍开辟的另一个时空中相遇,并于其中有所得。生命不息,阅读不止。

李震

教师教育学院博士

在知其无知的求索之中,不知而以为知,非真知,知其不知,乃智知。自知无知启蒙愚昧,是解蔽观念束缚的起点亦是终点,是理性地审慎与自由地判断的桥梁,唯有在无知的反身自省中,才能以理性的目光审视世界,才能在未知的追寻中诗意地安居。读书求知当以无知检审自身及其似是而非的观念,在独立的人格,完整的灵魂和丰盈的精神中对抗平庸和无聊,与思想碰撞,与美好相遇。

赖晓彪

马克思主义学院研究生

阅读是人获得知识最直接最有效的渠道。无论是中华文化,还是世界文明,无论是深邃的哲学思想,还是严谨的科学规律,无论是基础的理论知识,还是实用的实践知识,我们只要静下心来进行阅读,都能从前人积累下来的宝贵财富中有所收获。而这些收获终将伴随我们一生,形成我们的信仰,指引我们的行动,促进我们的成长。

苏瑞环

工学院

相信——“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。”

杜凯雯

人文学院研究生

阅读感言:人不阅读枉少年

张玉婷

非洲研究院研究生

我一直在思索,如何才能用简洁明了的话语讲清楚深刻复杂的道理,还能从简单寻常的现象中提炼出清晰深刻的哲理。后来我明白了,持续不断地阅读是帮助我们一点点靠近那理想状态的最捷径,最后也许不一定能到达,但求索永远是一件让人有无限获得感的人生乐事。

林黎

国际学院

阅读之于我,是“答疑解惑”的人生导师。它能让我们明白生活中的那些茫然、矛盾、焦虑,能够帮助人们正视、明白、解决那些当时看起来“惊天动地”、而后其实正常无奇的事情。 古人说,书中自有黄金屋。 我相信,书中自有答案。

黄心如

初阳学院

于我的专业而言,阅读是一种本分。未曾踏入读书之门前,我只会由着自己的兴趣阅读,感谢师长的谆谆教诲,让我在阅读这条路上学着不断纠正“口味”,探索科学的读书方法。或许在阅读这条路上,我们应该追求的,是每一次读书都能够成为一场破冰之旅,打破庸俗、打破狭隘,并以更为谦虚的姿态双手捧住那接踵而来的源头活水。

张春晖

人文学院研究生

感兴趣而可被理解的对象都是我的阅读文本。阅读是不断记忆和遗忘的过程,在记忆和遗忘之间,感受逐渐模糊而立体。阅读带来的乐趣非常美妙,但并不比其他乐趣更高妙,最高妙的是人。

陈碧英

美术学院研究生

笔者很荣幸被评选为图文阅读明星,在当下这个物欲横流的时代真正能拿一本书进行品读似乎是一件需要意志力的事情,加之书的种类众多,阅读的选择也决定了阅读的质量。笔者在校期间阅读选择的便是思想史和哲学史以培训自己的逻辑思维能力,通过对经典的含咏将古人的智慧与生活对接,为自身竖立合理的行为规范,当人的思想行为有了正当性的价值意义就很难陷入潮流,这是笔者通过长期阅读的收获。

顾绅楠

人文学院

这里打翻过许多故事,有一天我终于站在杜厦图书馆前,看见浙师图文的每个日日夜夜。三年就在这两句话里打转:“亢奋与倦怠反复交替”“接受与抵抗共同存在”。是时候该和生活妥协了,说说纯粹的看书和写作,这个时代的飞地。前者使我轻信,付出的会有回报;后者让我怀疑,阅读之于人们有多少意义?也许在疫中,我们又会重新审视它。但无论如何,我要去另一座园子念书了。Ade,三味书屋,既激励我也不无蛊惑我的昨天。但逝去的终将照临我。

倪玲颖

人文学院教师

对于我来说,图书馆是一个桃源之地。在过去的岁月中,书籍是我最为重要的朋友,而图书馆则是我获得这些朋友的重要渠道。在这里,可以聆听老庄、孔孟,可以邂逅黑格尔、福柯,可以遍览全国各大报刊杂志,可以获取前沿学术动态……可以获取全国各地的文献资料而免于奔波南北、上下求索之苦——馆际互借和文献传递是我经常使用的一项特色服务,为我节省了大量的时间和精力。在每一次我看到好书而向馆方荐购时,总会有阅读推广部的老师及时回复告知购书进展,令我感受到莫大的尊重。在借还书遇到困难的时候,也总是得到流通部前台老师们真诚的帮助。而在突如其来的这场人类与病毒的战争中,如果没有图书馆丰瞻的数字资源、强而有力的技术支持和“送书上门”的服务,我也许就会辜负这春灯夜雨下的读书好时光了。感谢图书馆全体老师,没有他们的真诚与努力,我们就无法拥有如此良好的读书资源与环境。

曾思颖

人文学院

说来惭愧,身边其实有很多同学热爱阅读,我自认远不能至,然确是心向往之。常笑言自己喜欢在图书馆瞎溜达(奇怪的喜欢),在书架与书架之间,藏着很多不期而遇的惊喜,即使你只是偶然驻足,随手翻阅,也许就会闯进一个未曾涉足的世界。很多人包括我自己,屯书如山倒,读书如抽丝,如何开始阅读?答案很简单,有不断收集书单的时间,倒不如去图书馆逛一圈,花上十分钟不到,也许就能遇上一本合口味的书。当然,偶尔也要花费大量时间、带着苦修的精神阅读那些深奥的书,但阅读这件事从来都是稳赚不赔的买卖。

王林锟

物电学院

阅读是一件小事,但却是一件很有意义的事情。自从高考后,我很庆幸自己当时立了一个flag,说什么每年一定要看够多少多少本书。一开始为了不被打脸(滑稽),后来慢慢的就喜欢上看书的感觉了。再加上自己对于什么都感兴趣,经济学、社会学、心理学、管理学、神学、哲学、数学、物理的一些书籍简直是太美妙了,深入浅出,真的觉得这些学科的知识无处不在,生活处处都有它自己的道理(细品)。再加上图文也是一个很静谧很有氛围的环境,在这种环境下,看自己喜欢的书学习到自己的知识看到周围同学认真的样子,就觉得太美好了。
后来又陆陆续续在图文借阅了一些专业书和工具书(再夸一次图文简直资源太丰富了,真的是学习小助手,几乎什么都有),每次学习新的软件和编程都从图文借很多相关的书,对于小白而言简直太友好了。因为专业的原因,所以需要借阅很多同类型有交织的书籍,然后甚至还有习题集,简直太方便了。最后跟大家推荐一些我觉得很好看的书。《上帝掷骰子吗?量子物理史话》,如果世界上只有一本能让非专业的人理解量子力学,那一定就是这本书了,在不是专业性的同时,可读性趣味性仍极高。《追风筝的人》讲述一个阿富汗的富家少爷和一个仆人的事情,读起来让人可气但是又感动,“为你,千千万万遍”这句话让人有一点鼻酸。“腹有诗书气自华”并不只是说说而已,希望和大家共勉。

刘玉敏

马克思主义学院

阅读,像破案,可减肥……阅读之于我,有两个方向:一是为了做学问而阅读专业书籍,翻阅二手资料;一是阅读自己喜欢的“闲书”。方向不同,感受各异。 为了完成课题或写文章,需要“上穷碧落下黄泉,动手动脚找资料”。这种阅读,就像破案。围绕某个思想家,读其文集时会发现他的“朋友圈”,于是去读他朋友的文集,寻找与之有关的蛛丝马迹。然后再读后人的研究成果,往往会牵出一串相关的其他成果,便按图索骥,也去了解相关观点。真是山重水复疑无路啊!要读的书越来越多,仿佛永远也读不完。然而书山毕竟有路,读着读着,便柳暗花明起来:已有的观点渐渐化作一二三四,而自己对该思想家的解读有哪些迥异于前人,有哪些创新,也逐渐成竹于胸。数日阅读寻找、爬梳整理的辛苦,瞬间化为乌有了。如果没有学术研究的任务和压力,我倒更喜欢读些轻松的不烧脑的“闲书”。易中天的书,极其大众化,常常边读边笑出声,合上书却意犹未尽,迫不及待去读另一本。方方的小说描写现实,揭露人性,洞察人生,读完一本又一本,欲罢不能。林达“近距离看美国”系列,娓娓道来,让人低首心折。岳南的《南渡北归》,柴静的《看见》,梁文道的《常识》,王晓磊的《六神磊磊读唐诗》……一读起来便废寝忘餐,人都变瘦了。